PANNON EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

Sikeresen lezajlott az első ESG Specialista képzés a Pannon Egyetemen

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Tudásközpontjának szervezésében, valamint a KAVOSZ E-Green Zrt. együttműködésével sikeresen megvalósult az első ESG Specialista képzés. A 60 órás tanfolyam pilot projektként indult és a résztvevők számára lehetőséget biztosított az ESG alapjainak elsajátítására.

A kurzus során a résztvevők mélyreható ismereteket szereztek az ESG alapelveiről, amelyek elengedhetetlenek a fenntarthatósági szempontok stratégiai szintű integrációjához. A tréning sikeres elvégzésével a résztvevők megszerezték az ESG Specialista tanúsítványt, ezzel megnyitva az utat az ESG tanácsadóvá válásuk felé.

Az ESG képzés jelentős mérföldkő a fenntarthatósági törekvések támogatásában, különösen azoknak a vállalatoknak és intézményeknek, amelyek egyre nagyobb hangsúlyt fektetnek a környezeti, társadalmi és irányítási tényezők figyelembevételére működésük során. Az ESG fontossága abban rejlik, hogy elősegíti a fenntartható működést, növeli a befektetői bizalmat és javítja a hosszú távú pénzügyi teljesítményt, ezáltal elengedhetetlenné válik a sikeres és felelős vállalatirányításban.

A témakör iránti érdeklődés és igény folyamatosan növekszik, ezért az ilyen jellegű oktatási programok a jövőben kulcsfontosságúak lehetnek a fenntarthatósági szakértők képzésében és a vállalatok felelős működésének előmozdításában. A Pannon Egyetem és a KAVOSZ E-Green Zrt. közötti együttműködés révén megvalósult program példaértékű lehet a jövőbeni hasonló kezdeményezések számára.

Image by freepik

Ismét körforgásos gazdaság menedzser képzés a PE-GTK-n

Az Üzleti Tudásközpont szervezésében 2024. március 22-én megvalósult a MOL Nyrt. dolgozói számára a Körforgásos gazdaság menedzser képzés első oktatási napja a Gazdaságtudományi Karon.

A személyes részvételű csapatépítő napon Németh Eszter közreműködésével megismerkedtek a résztvevők a körforgásos gazdaság alapjaival.

A délután során Dr. Kurdi Róbert tartott előadást az újrahasznosítás és a szelektív hulladékgyűjtés szabályairól, majd a tartalmas nap zárásaként a MOL szakemberei ellátogattak az optikai hulladékválogatóba.

A hibrid képzés folytatásaként két online alkalommal a pazarlásmentes étkezés, a jövő fenntartható városa és a fenntartható energiagazdálkodás témakörökről lesz szó az áprilisi hónapban.

A körforgásos gazdaság menedzser tréning a körforgásos gazdaság alapjait, eszközeit, módszereit és üzleti modelljeit helyezi a középpontba, illetve ismerteti meg azokat az üzleti élet szereplőivel, akik az interaktív tréning alkalmával elsajátíthatják, valamint a saját területükre példák alapján kidolgozhatják azt.

A képzést ajánljuk azoknak a vállalati vezetőknek, szakembereknek és az üzleti élet szereplőinek, akik szeretnének megismerkedni a körforgásos gazdaság alapjaival.

101/10 Hogyan lehet előrevivő az innovációban a sebezhetőség és támadhatóság példája?

Ahhoz, hogy egy csapat innovatív legyen, szükség van arra, hogy az emberek szabadon ki tudják mondani az egyet nem értésüket, megfogalmazhassák az eltérő véleményüket, és szembehelyezkedhessenek a “status quo”-val.

Vezetőként az Ön feladata az, hogy megfelelő körülményeket teremtsen ehhez a nem kis intellektuális bátorságot igénylő viselkedéshez.  Ehhez a következő lépéseket javasoljuk:

  1. Először is vizsgálja meg, hogy Ön vezetőként jutalmazza-e, vagy inkább bünteti az ilyen egyet nem értő, és az embert támadások célpontjává tehető viselkedést.
  2. A saját viselkedésével küldjön olyan jelzéseket – nyíltan vagy burkoltan -, amelyek nem akadályozzák, hanem segítik a más vélemények kifejezését, és az eredeti, “out-of-the-box” ötletek felvetését.
  3. Támogassa a csapatát abban, hogy gondolkozásukban lépjenek túl a saját szerepükön vagy szervezeti funkciójukon.
  4. Jelöljön ki valakit a csapatból, aki az “ördög ügyvédje”-ként megkérdőjelezi az akciókat, és tévedést, hibát keres a tervezett döntésekben. Váltogassa ezt a szerepet a csapat tagjai között, hogy érvényesülhessen a nézőpontok sokfélesége.
  5. Akkor is fejezze ki köszönetét egy más véleményért, ha nem fogadja el azt, és indokolja meg a döntését.
  6. Végül mutasson példát a támadhatóságban úgy, hogy megosztja a saját tévedéseit, kérdez, és bevallja, hogy maga sem mindig tudja a megfelelő választ egy helyzetben.

Ha így megteremtjük a lehetőségét a nyílt és őszinte párbeszédnek, segíteni tudjuk a csapatunkat abban, hogy legközelebb ők állhassanak elő egy brilliáns ötlettel a Cég számára!

 

Forrás:

A Harvard Business Review 2020. október 20-i “The Management Tip of the Day” rovatának  közvetítésével Timothy R. Clark To Foster Innovation, Cultivate a Culture of Intellectual Bravery,” című írása.

101/9 – Home office avagy hogyan dolgozzunk otthonról hatékonyan?

Ez az egész olyan, mint egy rossz sci-fi. Álmunkban sem jutott volna eszünkbe, hogy ilyen szinten fog megváltozni az életünk egyik napról a másikra. Hogy korlátozott lesz a mozgásunk, a munkánk, a partnereinkkel való együttműködésünk, hogy veszélybe kerül az anyagi megélhetésünk és még a fizikai létünk is.

Mit tehetünk? Otthon kell maradnunk és otthonról kell dolgoznunk.

Igen, de ehhez nem vagyunk hozzászokva…

Eltelt most már egy pár hét, de még mindig ott vannak a megválaszolatlan kérdések, amikkel küzködünk:

  • Hogyan végezzük el a munkánkat ugyanolyan jól otthon, mint az irodában?
  • Hogyan integráljuk a csapatot?
  • Hogyan tartsuk a kapcsolatot a munkatársainkkal, a partnereinkkel?
  • Hogyan tűzzünk ki reális célokat?
  • Hogyan osszuk be az időnket úgy, hogy ne ússzanak el a napjaink?
  • Hogyan kövessük nyomon az előrehaladást?
  • Hogyan adjunk visszajelzést?
  • Hogyan tartsunk hatékony értekezleteket?
  • Hogyan kezeljük a stresszt és a demotivációt?

Ezekre és további, a távmunkával és a virtuális csapatok menedzselésével kapcsolatos kérdésekre keresi a választ a Pannon Egyetem Üzleti Tudásközpontja egy tematikus webinársorozat keretében, amely másfél órás blokkokban dolgoz fel öt témát az alábbi napokon mindig 14:00 és 15:30 között:

A webinársorozat célja, hogy a távmunka menedzselése terén való tudatosság és a szükséges készségek kialakítása révén a virtuális térben segítse mindazokat, akik a mostani nehéz helyzetben otthonmaradásra és otthoni munkavágzésre kényszerültek, és nehézségekkel küzdenek.

A körülményekre való tekintettel a részvételi díj most 50%-os kedvezménnyel modulonként 5.000 Ft + ÁFA/fő helyett csak 2.500 Ft + ÁFA/fő.

Kattintson a sorozat címére: Távmunka és a virtuális csapatok menedzselése, és a linken keresztül látni fogja a sorozat tartalmának részletes leírását!

Szeretne egyúttal valami hasznos ízelítőt is kapni a sorozat tartalmából? Kattintson az alábbi linkre, és kérje az ingyenesen letölthető videókonferencia terv mintát!

Kérem az ingyenesen letölthető videókonferencia terv mintát!

Sok sikert kívánunk a minta használatához, és szeretettel várjuk a programsorozat egészén, amelynek keretében sok további hasznos dolgot tanulhat meg a távmunka és a virtuális csapatok hatékony kezeléséről! Jelentkezzen most!

A jó hír, hogy ez a helyzet nem fog örökké így tartani (nem tarthat örökké így!), viszont ha most otthon maradunk, betartjuk a szabályokat, és felkészülünk a koronavirus utáni új korszakra, akkor a sok újonnan megszerzett tudással újra prosperálni tudunk majd!

Kitartást és jó egészséget kíván az Üzleti Tudásközpont szintén virtuálisan működő csapata!

101/8 – Mi is az a webinar?

A webinar egy élő, interaktív tréning, amely online zajlik az Interneten, és amelyhez egy linken keresztül lehet becsatlakozni. Ez a mostani izolált térben a személyes tréninget hivatott pótolni.

A webinar keretében a programot vezető tréner ugyanúgy tartalmakat oszt meg a résztvevőkkel, mint egy valós tréning során: ezek megjelenhetnek diák, képek vagy videók formájában. Ezekhez a tréner háttérmagyarázatokat ad, illetve ezekkel kapcsolatban a résztvevők kérdezhetnek és hozzászólhatnak. Van lehetőség kiscsoportos munkára is, még akkor is, ha minden résztvevő külön helyszínről jelentkezik be. Lehetséges a közös ötletelés, valamint ezen ötletek megosztása, megvitatása.

Miért érdemes csatlakozni egy webinárhoz?

A webinárnak számos előnye és nagyon kevés, könnyen kiküszöbölhető hátránya van.

Előnyök:

  • Nem kell elmenni sehová – bárhonnan becsatlakozhat az ember
  • Több eszközön is elérhető: kompjúteren, tableten és okos telefonon is
  • Általában rövidebb, mint egy személyes tréning, így kevesebb időt igényel
  • A megvalósítása kevesebb költséggel jár, így a részvételi díja is alacsonyabb
  • A szűkebb időkeret miatt fókuszáltabb a tartalom
  • Egyszerre nagylétszámú csoportokkal is képes hatékonyan működni
  • Kétirányú kommunikáció – interaktív tanulás
  • Hi tech megoldás, ami különösen vonzó a fiatalabb generáció számára

Esetleges hátrányok – ezek kiküszöbölhetőek megfelelő tájékoztatás és gyakorlat kialakítása révén

  • Az ismeretlen vagy szokatlan módszer bizonytalanságot és szorongást kelthet a technikai megoldásokban nem elég jártas érdeklődőkben
  • A technikai megoldások nem kellő kihasználása csökkentheti a tanulás hatékonyságát

A Pannon Egyetem webinárjainak első tíz percében mindig megbeszéljük a részvétel és a közös munka technikai kérdéseit annak érdekében, hogy minden résztvevő a lehető legteljesebb mértékben kihasználhassa a webinár adta tanulási lehetőségeket. A webinár során is folyamatosan biztosítunk támogatást, ha szükséges.


Hogyan vezessünk távmunkában dolgozó csapatokat is hatékonyan?– 2020. szeptember 22, kedd, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Hogyan motiváljuk a távmunkában dolgozókat is hatékonyan?– 2020. szeptember 23., szerda, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

A hatékony vezetői kommunikáció 7 alapelve– 2020. szeptember 28., hétfő, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

A meggyőzés és befolyásolás művészete – 2020. október 6., kedd, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Innovatív problémamegoldás– 2020. október 12, hérfő, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Tárgyalástechnika: a nyerő-nyerő megegyezések titka – 2020. október 13., kedd, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Nehéz ügyfelek, nehéz helyzetek kezelése– 2020. október 19., hétfő, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Tudatalatti értékesítés– 2020. október 20., kedd, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Hogyan vezessünk távmunkában dolgozó csapatokat is hatékonyan?– 2020. november 6., péntek 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Hogyan motiváljuk a távmunkában dolgozókat is hatékonyan?– 2020. november 10., kedd 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

A hatékony vezetői kommunikáció 7 alapelve– 2020. november 13., péntek 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

A meggyőzés és befolyásolás művészete– 2020. november 16., hétfő 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Innovatív problémamegoldás– 2020. november 18., szerda 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Tárgyalástechnika: a nyerő-nyerő megegyezések titka– 2020. november 20., péntek 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Nehéz ügyfelek, nehéz helyzetek kezelése– 2020. november 23., hétfő, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

Tudatalatti értékesítés– 2020. november 26., csütörtök, 14:00-15:30 Jelentkezzen most!

101/7 – Képzés: költség vagy megtérülő befektetés?

Számos gazdasági tudósítás fest mostanában sötét fellegeket a piac egére, és prognosztizálja az üzleti folyamatok lassulását, a növekedés visszaesését…

Ilyenkor azonnal elkezdünk aggódni a nyereség csökkenése miatt, és igyekszünk  – ahol lehet – faragni a költségeken.

Képzési vezetőként már megtapasztaltam, hogy az első terület, amelyen a cégvezetők szeretik szorosabbra húzni a nadrágszíjat, az a képzés területe. “Most nincs pénzünk képzésre!  Majd ha újra jobban mennek a dolgok!”, hallhatjuk.

Ismerős a helyzet?

Nyilván…  De hadd tegyem fel a kérdést, hogy mi történik akkor, ha a borús idő miatt nem fejlesztjük a vezetőket és a dolgozókat?  Ha hagyjuk romlani a hatékonyságot és a munkahelyi morált?  Nem lehet, hogy akkor a negatív belső tényezők még tovább csökkentik az eredményeket?

És hogyan leszünk felkészültek arra az időre, amikor majd megint hétágra süt a nap??

Mindezek tükrében érdemes végigondolni, hogy a képzésre elsősorban költségként vagy megtérülő befektetésként tekintsünk-e.

A londoni BPP University posztgraduális Human Resource Development kurzusán tanultam meg, hogy a megtérülési ráta (Return on Investment vagy ROI) kőkemény számokban kifejezve a képzésre is alkalmazható.

Nézzük meg, hogyan is néz ez ki, de először vegyük számba, hogy valójában mi a képzés célja, azaz mit is akar elérni egy cég ezáltal:

  • Teljesítménynövekedés (jobb hatékonyság / nagyobb mennyiség / magasabb minőség)
  • Költségcsökkentés
  • Magasabb bevétel
  • Magasabb munkavállalói elégedettség
  • Magasabb ügyfélelégedettség
  • Jobb piaci imázs

A fent felsoroltak közül az első hármat könnyű számszerűsíteni, míg az másik hármat nehezebb, – elemezzük tehát az első hármat számszakilag (különösen az adott tényezőkkel kapcsolatos megtakarítást, bevételnövekedést és költségeket), hogy el tudjuk dönteni: költség vagy megtérülő befektetés-e a képzés?

  1. Mi az, amit megtakaríthatunk a képzés által?
  • Motiváltabbak lesznek a dolgozók, jobb lesz a munkahelyi légkör, és ezek eredményeképpen csökken a távolmaradás aránya (ezáltal csökken a táppénz költsége)
  • Jobb lesz az együttműködés, a dolgozók jobban odafigyelnek
    • a biztonságra, és így csökken a balesetek száma, kevesebb lesz a hiányzás utáni táppénz
    • a minőségre, és így csökken a selejtarány, és ennek eredményeképpen több lesz a megtakarítás, kevesebb lesz az ügyfélpanasz és az ezzel kapcsolatos kompenzáció összege
  1. Mi az, amivel a képzés hozzájárulhat a nagyobb bevételhez?
  • A dolgozók nemcsak jobban, hanem (remélhetőleg) egy kicsit többet is dolgoznak, tehát nő a produktivitás
  1. Mi az, ami valóban költségként merül fel a képzéssel kapcsolatban?
  • A tréner díjazása (külső vagy belső)
  • A képzésben résztvevők munkából való kiesésének és esetleges helyettesítésének a költsége
  • Egyéb költségek (adminisztráció, külső helyszín, stb.)

Hogyan kell ezeket a tényezőket összekombinálni, hogy megkapjuk a megtérülési rátát, ill. a megtérülési időt, és mit jelentenek a kapott számadatok?

Megtérülési ráta: (Megtakarítás + bevétel) / Költségek x 100%

Ha az érték 100% fölötti, akkor megtérül a befektetés!

Megtérülési idő: Költségek / (Megtakarítás + bevétel)  x 100%

Az érték a program lezárultát követő év százalékát mutatja (pl. 25% azaz 3 hónap), amelyen belül megtérül a befektetés.

Kattintson ide, ha érdekli egy konkrét eset megtérülési rátájának és megtérülési idejének a kiszámítása!

Az excel fájl letölthető, és saját adatokkal is behelyettesíthető, így Ön is percek alatt kikalkulálhatja, hogy megéri-e képzés-fejlesztésbe fektetnie!  Hogy a borús idő is eredményesebb legyen, és hogy kellően fel legyen készülve a visszatérő napsütésre! 🙂

                                                                                                                                           

101/6  –  Mi is az a stratégiai vezetés?

Több, mint 2000 éve foglalkoztatja az emberiséget ez a kérdés: már az ókori Görögország egyik leghíresebb filozófusa, Szócratész (K.e. 469-399) is értekezett a témáról, – az ő gondolatait tanítványa, Xenophon rögzítette.

socrates

Szókratész

Szókratész szerint egy vezetőnek jól láthatóan az élen kell járnia, rendelkeznie kell a szükséges technikai és szakmai tudással, példát kell mutatnia, osztoznia kell az adott küldetés kockázataiban, a nehéz helyzetekben tartania kell a lelket az emberekben, és emlékeztetnie kell őket törekvéseik magasabbrendű céljára.  A vezetőnek empátiát kell mutatni a vezetettek felé, és határozottnak kell lennie, hogy elnyerje a tiszteletüket.

A modern embert a XXI. század megváltozott körülményei között változatlanul foglalkoztatja a stratégiai vezetés kérdése, hiszen egy-egy szervezet életbenmaradása, sikere függ tőle.  Nem véletlen hát, hogy a Pannon Egyetem MiniMBA programja is a Stratégia modullal indul 2019. szeptember 20-án Veszprémben!

A jelen blogban (hasonlóan a MiniMBA-hez) arra kérdésre keressük a választ, hogy a mi mindent kell tudnia jól csinálni, azaz milyen kompetenciákkal kell rendelkeznie egy stratégiai vezetőnek.  Mielőtt azonban a részletekbe belemennénk, fontos hangsúlyozni, hogy az üzleti tudás és a vezetési képesség ma már nemcsak egy szervezet csúcsán lévők, hanem az adott szervezet bármely szintjén aktív vezetők számára egyaránt fontos!

Melyek tehát ezek a kompetenciák?  A szakirodalom széles kínálatából az alábbiakban mi most John Adair (2002) „Effective Strategic Leadership” (magyarul „Hatékony Stratégiai Vezetés”)  című könyvében[1] megadott kompetencia listát, valamint az ott bemutatott vezetési szinteket ábrázoló modellt osztjuk meg Önökkel.  Láthatják majd, hogy Szókratész gondolatai nem állnak nagyon messze a mai társadalomtudósok által vallott elvektől:

Az Adair által megadott stratégiai vezetői kompetenciák:

  1. Tiszta jövőkép és célorientáltság
  2. Stratégiai gondolkodás és tervezés
  3. A stratégia megvalósítása a szervezet működése során.
  4. Az emberek és az erőforrások megszervezése az igények szerint.
  5. A szervezet lelkesítése: energia sugárzása, jó hangulat és önbizalom kialakítása.
  6. Jó kapcsolatok kialakítása az érintettekkel és okos politika.
  7. A ma vezetőinek helyes kiválasztása és a jövő vezetőinek fejlesztése

Az Adair által kialakított, a vezetés szintjeit ábrázoló modell (amelyben jól láthatóak az átfedések is!):Amennyiben akár munkatársait, akár saját magát szeretné „megmérni” ezen kompetenciák, illetve vezetési szintek mentén, valamint szeretne elgondolkodni a fejlesztés módjain, kattintson az alábbi linkre, és kérje ajándék értékelőlapunkat, amely

  • Mélyebb betekintést ad az Adair által megnevezett 7 legfontosabb vezetői kompetencia lényegébe
  • Lehetővé teszi a kitöltő számára, hogy megállapítsa erősségeit és fejlesztendő területeit ezen hét kompetencia kapcsán, és
  • Alapul szolgál egy vezető és beosztott, illetve kollégák közötti párbeszédhez a közös stratégia minél hatékonyabb elérése érdekében

 

[1] Adair, J. (2002) Effective Strategic Leadership. London: Macmillan.

Integrált belső auditor képzés

Integrált belső auditor képzés✔ Valóban szükséges a belső audit? Van értelme elvégezni?

✔ A cégünk minőségmenedzsment rendszerének milyen sajátosságait kell figyelembe vennünk?

✔ Kire bízhatjuk a belső audit lebonyolítását? Mit kell tudnia?

✔ Hogyan alkalmazzuk az audit szabványt a cégünk specifikus működésére?

Ha ilyen, és ehhez hasonló kérdések foglalkoztatják, vegyen részt Üzleti Tudásközpontunk 2019. június 6-án induló Integrált belső auditor képzésén!

Az „Integrált belső auditor képzés” tanfolyamot elsősorban olyan, a termelésben, illetve a szolgáltatásban dolgozó minőségügy iránt érdeklődőknek ajánljuk, akik szeretnék elsajátítani illetve bővíteni ismereteiket
– a minőségirányítás alapelveiről, rendszeréről és módszereiről,
– az irányítási rendszerek bevezetéséről és alkalmazásáról,
– az auditálásról,
– a minőségirányítási rendszer fejlesztéséről és technikáiról.

A képzés célja a résztvevők minőségszemléletének fejlesztése és a belső audit elvégzéséhez szükséges szaktudás és készségek átadása az adott szervezet teljesítményének a növelése céljából.

Mire lesz képes, ha elvégzi a képzést?

✔ A minőség helyes értelmezésére
✔ A minőségmenedzsment rendszerek működtetésére
✔ Az ISO 9001:2015 szabvány alkalmazására
✔ A termelés érdekeltjei valós igényeinek a feltárására
✔ Az ISO 9001:2015 szabvány erkölcsi kérdéseinek a kezelésére
✔ A munkahelyi légkör javítására

Bővebb információ és jelentkezés itt. >>>

101/5 Fel kell készülni a változásra!

Fel kell készülni a változásra!Fel kell készülni a változásra, ahogy ez a Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamara gazdasági lapja, a Gazdasági Kalauz vezércikkének címében is áll.

“Konjunktúra jellemzi mind a magyar, mind a megyei gazdaságot. Aki akar, az tud fejlődni. Mint a legtöbb dolog azonban, ez is ciklikusan változik: a fellendülést egy leszállóág követheti. Megelőzni nem lehet, de felkészülni rá igen.” – olvashatjuk a cikk bevezetésében.

Radetzky Jenő, a kamara elnöke úgy vélekedik, hogy a ” jövőben a magyar gazdaság növekedését úgy lehet megtartani, ha nem az extenzív fejlődés, hanem az intenzív fejlődés lesz a jellemző. Az extenzív fejlődéshez több munkaerőre lenne szükség és lényegesen több belső forrásra. Az intenzív fejlődéshez magasabb tudásra, hatékonyabb munkaszervezésre, folyamatos képzésre van szükség.”

Radetzky Jenő elnök úr szavaival maximálisan egyetértünk, s hiszünk abban, hogy egy üzleti vállalkozás számára a versenyelőny megszerzése és megtartása csak a folyamatos szervezeti tanuláson keresztül biztosítható, ahogy ezt az Üzleti Tudásközpontunk hitvallásaként is megfogalmaztuk.

Az Üzleti Tudásközpont 2016. óta működik karunkon, küldetése a magyar KKV szektor szereplőinek támogatása önmaguk és üzleti vállalkozásaik fejlesztésében. Képzési és szervezetfejlesztési programjaink széleskörűek és igény szerint testreszabottak. Tudásbázisunk egyetemi szintű, korszerű és nemzetközi.

 

Üzleti Tudásközpontunk tevékenységéről, tréningjeiről, programjairól bővebb információ itt olvasható. >>>

A Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Gazdasági Kalauzának márciusi száma megtekinthető itt. >>>

(Fotó: FMKIK, Gazdasági Kalauz)

101/4 Milyen vezető Ön? – A stratégiai vezetők 7 fő kompetenciája

Milyen vezető Ön? - A stratégiai vezetők 7 fő kompetenciájaAz elmúlt évtizedekben számos kísérlet született a stratégiai vezetéshez szükséges fő kompetenciák meghatározására. A John Potter és Alan Hooper által összeállított, és a brit HR Kamara (CIPD) által először 2005-ben, majd 2012-ben újra kiadott „Developing Strategic Leadership Skills” című vezetői készségfejlesztő anyag* jól összegzi a témában megjelent munkákat, és hasznos útmutatót nyújt, illetve egyben tükröt is tart mindazon vezetők számára, akik keresik a mai folyamatosan változó és bizonytalan üzleti világban a sikerhez vezető utat.

Ön mit tart a legfontosabb kompetenciáknak? Ön szerint mit kell tudnia egy stratégiai vezetőnek jól csinálni ahhoz, hogy a cége megszerezze, és aztán meg is tartsa a piaci versenyelőnyét?

Érdemes összevetnünk saját elképzeléseinket a jelzett kiadványban felsoroltakkal, és érdemes a felsorolt kompetenciák terén mindjárt egy kis önértékelést is tartanunk! – Ha tehát kedve van hozzá, akkor értékelje saját magát az alább megadott kritériumok mentén egy 1-tól 10-ig tartó skálán, sőt, akár kikérheti mások véleményét is… Íme a stratégiai vezetők javasolt kompetencialistája:

1. Iránymutatás, jövőkép, küldetés, stratégia és értékek

Milyen mértékben mutat irányt a munkatársai számára egy megfelelő jövőkép kialakítása által? Milyen mértékben képes ezt a jövőképet valósággá alakítani megfelelő stratégiák révén? Milyen mértékben képes a szervezet működése számára fontos dolgokat értékként megjeleníteni?

2. A munkatársak elkötelezése a stratégia irányába

Milyen mértékben képes az embereket lelkesíteni, hogy mindenki elkötelezett legyen a szervezet sikere iránt?

3. Példamutatás

Milyen mértékben képes a mindennapokban példát mutatni munkatársainak pl. az idővel való gazdálkodás, a prioritások meghatározása, a nagyfokú leterheltséggel való megbirkózás és az ügyfelek hatékony kezelése terén?

4. Emberek fejlesztése a szervezet minden szintjén

Milyen mértékben képes személyreszabott fejlesztési terveket kialakítani a szervezet munkavállalói számára, amelynek keretében fejleszteni tudják a szükséges kompetenciáikat, azaz tudásukat, készségeiket és hozzáállásukat annak érdekében, hogy a szervezet sikeres működését mind a jelenben, mind a jövőben támogatni tudják?

5. Hatékony kommunikáció

Mennyire kommunikál hatékonyan a munkatársaival és az ügyfeleivel? Pl. milyen mértékben folytat kétirányú kommunikációt, mennyire sikerül bizalmat kialakítania a csapatban, milyen gyakran tájékoztatja a csapatát azokról a dolgokról, amik fontosak számukra? Stb.

6. Változások kezelése

Milyen mértékben törekszik a teljesítmény folyamatos javítására, keresi a tevékenységjavító lehetőségeket, illetve valósítja meg a javításokat célzó változásokat?

7. Cselekvés krízishelyzetekben és nem átlátható körülmények között

Milyen mértékben képes krízishelyzeteket kezelni? Pl. igyekszik mindig maga megoldani mindent, vagy ha lehet, megpróbálja delegálni a problémák megoldását?

Az elérhető maximális pontszám 70.

Milyen eredményt kapott az önértékelés során? Esetleg mások visszajelzése alapján?

Amennyiben úgy érzi, hogy a fenti kompetenciák bármelyike terén még érdemes lenne egy keveset fejlődnie, csatlakozzon az Üzleti Tudásközpont által KKV-k számára nyújtott vezetői készségfejlesztő programhoz, amelynek következő alkalmai 2019. február 13-án, 18-án, március 6-án és március 13-án kerülnek megrendezésre Veszprémben a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán (8200 Veszprém, Egyetem utca 10. A. ép.). Részletek >>>

Szeretettel várjuk!

A szerző Makkay-Chambers Adrienne, az Üzleti Tudásközpont vezetője


*  Potter, J. & Hooper, A. (2005, 2012) Developing Strategic Leadership Skills, The Chartered Institute of Personnel and Development

Archívum

Go to Top