Oktatóknak Archives - Oldal 66 a 231-ből - Pannon Egyetem - GTK
mobile menu icon
mobile menu icon
facebook icon
instagram icon
youtube icon
spotify icon
uni-pan icon
linkedin icon
webshop icon
switch icon
facebook icon
instagram icon
youtube icon
spotify icon
uni-pan icon
linkedin icon
webshop icon
PE icon

Zöld út a körforgáshoz!

✔ Tudtad, hogy lehet kávéból nyomdafestéket készíteni?
✔ Mennyi olyan ruhád van otthon, amit nem is hordasz? Érdekel, hogyan változtathatnál ezen?
✔ Tudtad, hogy Amszterdam 2050-re 100%-ban átáll a körforgásos gazdálkodásra?

De mit jelent ez? -> A környezetszennyező és pazarló életmód megfékezését.

Hogyan? -> Például hulladékcsökkentéssel, környezetbarát terméktervezéssel és újbóli felhasználással.

Idegen és távoli, nem? -> A jövő ideális városa körforgásosan gazdálkodik!

Érdekel, hogyan lehet cipőből sportpályát és ananászból ruhát készíteni?

Érdekel, hogyan jutnak a termékek a kukáig, miért kell a vizet elzárni fogmosáskor, és hogy mi az a fenntartható dizájn?

Ha igen, kérjük, kattints, és szánj 2 percet a kérdőívünk kitöltésére! Köszönjük! >>>

 

A felmérés a 2019-1.3.1-KK-2019-00015 azonosító számú, „Körforgásos gazdasági alapokon nyugvó fenntartható kompetencia központ létrehozása a Pannon Egyetemen” című Pályázati Projekt keretében készül.

Virtuális Alumni Délután – 2020. május 15.

VÁLTOZÁS és ADAPTÁCIÓ, valamint a LEGYŐZHETETLENSÉG kulcskompetenciái a Pandémiában

Időpont: 2020. május 15., 15:00-tól

Helyszín: ONLINE

Program:

14:30-tól regisztráció
15:00-tól köszöntő
Pannon GTK Alumni szervezet köszöntője – Véber Zoltán, Alumni vezető és Dr. Gyurácz-Németh Petra, kari Alumni vezető
Bencsik Andrea professzor asszony előadása változásmenedzsment témában
Véber Zoltán gondolatébresztő interaktív workshopja
– Legyőzhetetlen egyének és szervezetek
– MindKiDo
– Reziliencia és a bambusz filozófia
– Tudatosság
– Stressz/változás és adaptáció
– Lásd a jövőt! / Készülj a jövőre!
A rendezvény zárása 18:00 körül, a résztvevők aktivitásának függvényében

Regisztráció itt 2020. május 12-ig! >>>

 

Kari TDK 2020. tavasz – Eredmények

2020. május 5-én került megrendezésre a Kari Tudományos Diákköri Konferencia a Gazdaságtudományi Karon. A konferencián az alábbi eredmények születtek:

Menedzsment és Gazdálkodás tagozat

I. helyezés: Antal Bianka Csilla
Cím: A hazai férfi és női vállalkozók motivációinak, nemi szerepükből eredő azonosságainak és különbözőségeinek vizsgálata
Témavezető: Dr. Dániel Zoltán András

I. helyezés: Kovács Klaudia
Cím: A negyedik ipari forradalom hatása a kompetenciacserélődésre
Témavezetők: Dr. Abonyi János, Pató Gáborné Dr. Szűcs Beáta

I. helyezés: László Veronika
Cím: The social representation of sustainable food consumption
Témavezető: Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória

II. helyezés: Kerekes Dorottya
Cím: Hazánkban működő nagyobb élelmiszerláncok CSR tevékenységének hatásai
Témavezető: Dr. Dániel Zoltán András

II. helyezés: Lekszikov Kitti
Cím: Az Ipar 4.0 munkaerő-piaci hatásai
Témavezetők: Dr. Csizmadia Tibor, Dr. Obermayer Nóra


Turizmus tagozat

I. helyezés: Pócsa Krisztina
Cím: Analyzing Hungarian green hotels’ financial challenges and customers’ willingness to pay a premium for green hotels’ initiatives
Témavezető: Dr. Gyurácz-Németh Petra

III. helyezés: Gál Henrietta
Cím: Környezetvédelem és luxus egyidejű létezésének lehetősége a luxusszállodákban
Témavezető: Dr. Gyurácz-Németh Petra

III. helyezés: Juhász Anna
Cím: A katasztrófaturizmus, mint turisztikai termék – motivációk a sötét turizmusban
Témavezető: Strack Flórián

III. helyezés: Kiss Réka
Cím: A nemzetköziesedés folyamata és az oktatási turizmus kapcsolata
Témavezető: Dr. Lőrincz Katalin

III. helyezés: Kiss Virág Anna
Cím: A dunaújvárosi Építészeti Emlékek Tanútjának gamifikációs fejlesztési lehetőségei
Témavezető: Dr. Madarász Eszter


Nemzetközi folyamatok tagozat

I. helyezés: Czvetkó Tímea
Cím: Regional aspects of Industry 4.0 readiness: Open data indicators of the Industry 4.0+ model
Témavezető: Dr. Abonyi János

I. helyezés: Neumann Eszter
Cím: Az Ipar 4.0 és a globális értékláncok szerepe az Európai Unióban
Témavezető: Dr. Molnárné Dr. Barna Katalin

I. helyezés: Neumann Eszter
Cím: Az EU kkv-k globális és regionális értékláncokban történő részvételének lehetőségei
Témavezető: Dr. Molnárné Dr. Barna Katalin

A hallgatóknak és témavezetőiknek ezúton is gratulálunk, további sok sikert kívánunk!

Online Kari Tudományos Diákköri Konferencia 2020. május 5. – Részletes program

A konferencia online kerül megrendezésre 2020. május 5-én. Az egyes tagozatok helyszíne a beosztásoknál látható.

Az előadások nyilvánosak, várunk minden érdeklődőt!


Menedzsment és Gazdálkodás tagozat

Zsűri:

  • Dr. Kovács Zoltán – zsűri elnök
  • Dr. Tobak Júlia
  • Tasner Dóra

Titkár: Bak Dorina Gerda

Helyszín: https://elearning.uni-pannon.hu/b/dr–mnp-nde

Pályamunkák:

09:00 Antal Bianka: A hazai férfi és női vállalkozók motivációinak, nemi szerepükből eredő azonosságainak és különbözőségeinek vizsgálata.
Témavezető: Dr. Dániel Zoltán András

09:25 László Veronika: The social representation of sustainable food consumption
Témavezető: Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória

09:50 Lekszikov Kitti: Az Ipar 4.0 munkaerő-piaci hatásai a magyar KKV-k esetében
Témavezetők: Dr. Csizmadia Tibor, Dr. Obermayer Nóra

10:15 Kerekes Dorottya: Hazánkban működő nagyobb élelmiszerláncok CSR tevékenységének hatásai
Témavezető: Dr. Dániel Zoltán András

10:40 Kovács Klaudia: A negyedik ipari forradalom hatása a kompetenciacserélődésre
Témavezetők: Dr. Abonyi János, Pató Gáborné Dr. Szűcs Beáta


Turizmus tagozat

Zsűri:

  • Dr. Papp Zsófia Márta – zsűri elnök
  • Dr. Raffay Ágnes Nóra
  • Hajmásy Gyöngyi

Titkár: Hajmásy Gyöngyi

Helyszín: https://elearning.uni-pannon.hu/b/dr–76z-dp9

Pályamunkák:

09:00 Pócsa Krisztina: Analyzing Hungarian green hotels’ financial challenges and customers’ willingness to pay a premium for green hotels’ initiatives
Témavezető: Dr. Gyurácz-Németh Petra

09:25 Kiss Réka: A nemzetköziesedés folyamata és az oktatási turizmus kapcsolata
Témavezető: Dr. Lőrincz Katalin

09:50 Gál Henrietta: Környezetvédelem és luxus egyidejű létezésének lehetősége a luxusszállodákban
Témavezető: Dr. Gyurácz-Németh Petra

10:15 Kiss Virág Anna: A dunaújvárosi Építészeti Emlékek Tanútjának gamifikációs fejlesztési lehetőségei
Témavezető: Dr. Madarász Eszter

10:40 Juhász Anna: A katasztrófaturizmus, mint turisztikai termék – motivációk a sötét turizmusban
Témavezető: Strack Flórián


Nemzetközi folyamatok tagozat

Zsűri:

  • Sasné Dr. Grósz Annamária – zsűri elnök
  • Dr. Nagy Andrea Magda
  • Dr. Szikszai Szabolcs

Titkár: Dr. Nagy Andrea Magda

Helyszín: https://elearning.uni-pannon.hu/b/dr–4wy-6rg

Pályamunkák:

09:00 Neumann Eszter: Az Ipar 4.0 és a globális értékláncok szerepe az Európai Unióban
Témavezető: Dr. Molnárné Dr. Barna Katalin

09:25 Szabó Dániel: A Visegrádi négyek gazdasági, kereskedelmi kapcsolatainak vizsgálata, elemzése
Témavezető: Neumanné Dr. Virág Ildikó

09:50 Xia Dehua: Analysing the Causes of China-US Trade War and Its Economic Effects
Témavezető: Neumanné Virág Ildikó

10:15 Neumann Eszter: Az EU kkv-k globális és regionális értékláncokban történő részvételének lehetőségei
Témavezető: Dr. Molnárné Dr. Barna Katalin

10:40 Czvetkó Tímea: Regional aspects of Industry 4.0 readiness: Open data indicators of the Industry 4.0+ model
Témavezető: Dr. Abonyi János

A sikereket nem adják ingyen, íme egy példaértékű karrier – Interjú öregdiákunkkal, Szántó Balázzsal

Az a megtiszteltetés ért, hogy az Alumni interjúsorozat keretében interjút készíthettem Szántó Balázzsal, a Gazdaságtudományi Kar egykori közgazdász hallgatójával, aki jelenleg a Központi Statisztikai Hivatal Lakossági szolgáltatások adatgyűjtési főosztályának vezetője. Hogy miért érzem ezt megtiszteltetésnek? Azért, mert Balázs egy igazi Pannon Egyetem rajongó, lelkes tagja a GTK alumni szervezetének, ráadásul egy kiemelkedően szorgalmas, segítőkész és józanul gondolkodó személyt ismertem meg személyében, aki jó példakép lehet bármely hallgató számára.

– Kérem, mondjon néhány szót magáról. Mivel foglalkozik jelenleg, mit emelne ki a jelenlegi munkájával kapcsolatban?

– A Központi Statisztikai Hivatal Adatgyűjtési Igazgatóságának a hazai népesedési, szociális, egészségügyi, kulturális, nonprofit és lakásstatisztikai területek adatgyűjtéseinek végrehajtásáért felelős főosztály vezetője vagyok. Emellett két fiúgyermek édesapjaként igyekszem helytállni.

– Ön a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán szerezte a diplomáját. Milyen szakon végzett, mit tanult pontosan?

– Az egykori Veszprémi Egyetem ötéves közgazdász szakára jelentkeztem, s a fél évtized alatt óriásit változó, akkor már Pannon Egyetem néven működő intézményben vehettem át a diplomámat. Egyfelől vonzottak a gazdaság működését magyarázó elméleti tantárgyak, másfelől lelkesedtem a marketing szemlélet kreativitása iránt, így végül marketing szakirányon, közgazdászként végeztem.

– Miért választotta ezt a pályát?

– Esetemben a pályaválasztást nem előzték meg álmatlan éjszakák, egész egyszerűen a szívem után mentem, amelyben a szüleim teljes mértékben támogattak. A családi hagyományt követve közgazdasági szakközépiskolában formálódott a szemléletem, s fantasztikus tanáraimnak köszönhetően szert tettem a szükséges alapokra. Abban biztos voltam, hogy közgazdász leszek, csak azt nem tudtam, hogy hol…

Erre a kérdésre Veszprémben érkezett meg a válasz egy beiskolázás alkalmával, ugyanis azt az ígéretet kaptam, hogy az ide jelentkezőknek lehetősége lesz “nem egynek lenni a sok között”, a leendő oktatóink az egyéni szakmai fejlődésünket is szemmel fogják tartani.

– Az ígéretből valóság lett?

– Igen, ez olyannyira így van, hogy több volt oktatómhoz a mai napig bátran fordulhatok szakmai kérdésekkel, s kapok tőlük tanácsokat is. Ezek a másfél évtizede tartó tanár-diák kapcsolatok számomra felbecsülhetetlen értéket jelentenek.

– Hogyan emlékszik vissza a hallgatóként töltött évekre? Mi az első, ami eszébe jut az egyetemről?

– Hogy a legfontosabbakat említsem: a feleségem, a nagyszerű barátságok, illetve a szinte határtalan lehetőségek. Ez utóbbi klaszterben kevésbé szerénytelenül olyan emlékképeket őrzök, melyek az OTDK-hoz (Országos Tudományos Diákköri Konferencia – a szerk.), demonstrátori feladatokhoz, Erasmus tanulmányutakhoz, illetve az akkori Egyetem TV főszerkesztőségéhez kötődnek.

– A diploma megszerzését követően hogyan jutott el a KSH-nál betöltött főosztályvezetői pozícióig?

– A Pannon Egyetemen megszerzett alapokra épülő munkával. Egyébként az a legérdekesebb a történetben, hogy nem is terveztem a Központi Statisztikai Hivatalnál dolgozni. Itt töltöttem a nyári gyakorlatomat, s a diploma átvételét követően ajánlottak egy statisztikusi munkakört. Azt elfogadva, két év alatt több szakmai területet is alaposan megismerhettem, majd 2011-ben egy újonnan szerveződő osztály vezetésére kaptam felkérést a békeidőben legnagyobb társadalmi megmozdulás, a népszámlálás Veszprém megyei végrehajtásának irányítása mellett. 2013-tól a KSH legfiatalabb főosztályvezetőjeként felügyelhettem a Közép-dunántúli régióban a statisztikai munkát. Az idő persze múlik, így ma már nem én vagyok a hivatalunk legfiatalabb főosztályvezetője, viszont e képzeletbeli címet jelenleg szintén a Pannon Egyetemen végzett ifjú kollégám viseli.

– A kemény és szorgalmas munka fontos, azonban néha lazítani is kell. Önnek van valamilyen hobbija? Hogyan egyeztethető ez össze a szakmai előmenetellel?

– Nálam az alkotás iránti vágy olyan családi szinten is hasznos és egészséges formákban testesül meg, mint a klasszikus barkácsolás, vagy a feleségemmel és a gyermekekkel közös kertészkedés. E tevékenységekre büntetlenül tudok időt szakítani. A sport terén pedig érzem, újra előtérbe fog kerülni a kerékpározás, a nagyobbik, 8 éves fiammal egyre hosszabb túrákra vagyunk képesek. Az első komolyabbnak tekinthető kerékpáromat egyébként az első éves tanulmányi ösztöndíjamból vásároltam. Ez a bringa idén lett nagykorú…

– Ha jól tudom, jelenleg is a GTK hallgatója. Milyen képzésben vesz részt?

– Igen, egy a Gazdaságtudományi Kar által szervezett posztgraduális programban tanulok, Kutatási és innovációs szakközgazdász szakirányon.

– Miért döntött úgy, hogy újabb végzettséget szerez? Ehhez miért a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karát választotta?

– El kell fogadni, hogy szükség van az élethosszig tartó tanulásra, még ha kevésbé komfortos is ezzel szembenézni. Viszont sokkal könnyebb fejet hajtani e tény előtt, ha az érdeklődési körünknek megfelelő irányba tudunk befektetni. És miért a Pannon? Győztes stratégián miért is változtatnék?

– Ön miért ajánlaná egy pályaválasztás előtt álló fiatalnak a PE-GTK-t?

– Az, hogy ajánlanám-e a kart, nem is lehet kérdés. Én úgy látom, hogy a Pannon Egyetemnek, ezen belül a GTK-nak nem a tömegtermelés a specialitása. Annál sokkal fontosabb a hallgató, mint egyén, és az ő kiválóságának a fejlesztése.

– Egy sikeres szakmai karrier egyik első lépése lehet az egyetemi oklevél megszerzése. A munkaerőpiac az iskolapadból nézve azonban sokszor félelmetesnek tűnik. Mit tanácsolna a jelenlegi, végzés előtt álló hallgatóknak a jövőre nézve?

– Az egyetemi évek alatt törekedjenek a kiválóságra. Ezt nagyszerűen meg lehet alapozni tudományos diákköri aktivitással (TDK – a szerk.), vagy akár demonstrátori feladatok vállalásával. Fontos, hogy igyekezzenek szakmailag is a legjobb gyakorlati helyet, munkahelyet megszerezni, nem mellékesen pedig az Erasmus ösztöndíj megpályázása is kötelezően ajánlott. A verejtékes magvetésnek, azaz a kemény munkának mindig lesz eredménye. Azonban soha nem szabad elfelejteni, hogy a vetést követő munkafázis nem az aratás. A két tevékenység között további kemény munka és hosszú út vár. Aztán van úgy, hogy látszólag vesztes helyzetbe kerül az ember, ekkor soha nem szabad azon bánkódni, hogy mit veszítettünk, hanem azon kell gondolkodni, hogyan tudnánk annak többszörösét visszanyerni.

Az interjút készítette: Strack Flórián


Ha a Pannon GTK Alumni szervezetről bővebb információt szeretnél, látogass el honlapunkra! Kattints!>>>

Kérdések & Erasmus+ ösztöndíj

Kedves Hallgatók!

 

A Pannon Egyetem Nemzetközi Irodája a segítségeteket szeretné kérni, hogy átfogóbb képet kapjanak a jövőbeni mobilitási terveitekről és a felmerülő kérdésekről!

– Szívesen tanulnál külföldön, de bonyolultnak találod a pályázati folyamatot?

– Aggályaid vannak a kiutazással kapcsolatban?

– Nem tudod eldönteni hova utazz?

Tedd fel kérdéseidet az Erasmus+ ösztöndíjakkal kapcsolatban ITT és Ők megválaszolják Neked!

A kitöltés anonim. Kitöltési határidő: május 11., hétfő

ClimateLaunchpad – Ingyenes vállalkozásfejlesztési képzés

A ClimateLaunchpad: Ingyenes vállalkozásfejlesztési képzés, amely egyben a világ legnagyobb zöld üzleti ötletversenye is. Olyan csapatok jelentkezését várják, amelyeknek van egy jó ötletük a klímaváltozás hatásainak csökkentésére. A program célja, hogy a csapatokat szakmailag és kapcsolati hálóval támogassák, amelyben nemzetközi és hazai coachaik működnek közre.

Miből áll a program, amely idén online kerül megrendezésre?

– 3 félnapos Bootcamp, külföldi trénerrel
– 6 csoportos üzleti alkalom
– Hazai döntő
– Nemzetközi döntő

A nemzetközi döntő nyertese €10.000, a második helyezett €5.000, míg a harmadik €2.500 pénzjutalmat kap.

Bővebb információ ITT található, jelentkezési határidő: május 10.

Facebook >>>

Inspirációnak nézd meg a 2019-es nemzetközi döntő résztvevőit:

Videók
Leírások

Kérdés esetén írj ide: hungary@climatelaunchpad.org

(Fotó: https://klimainnovacio.hu/hu)

Online záróvizsga időpontok (2019/20 tavaszi félév)

Kedves Végzősök!

Mint már értesültetek róla, az idei záróvizsgaidőszak rendhagyó módon, online zajlik majd az új koronavírus miatt kialakult veszélyhelyzet következtében. Ebben a bejegyzésben összegyűjtöttük a záróvizsga időpontokat. Mindenkinek jó tanulást és sok szerencsét kívánunk! Vigyázzatok magatokra és szeretteitekre!

Közgazdaságtan Intézeti Tanszék

  • BA in Applied Economics: 2020. június 11.

Marketing Intézeti Tanszék

  • Kereskedelem és marketing felsőoktatási szakképzési szak: 2020. június 9.
  • Kereskedelem és marketing alapképzési szak: 2020. június 12.
  • Alkalmazott marketing szakirányú továbbképzés: 2020. június 15.

Menedzsment Intézet

  • 2020. június 10-11-12.: Műszaki menedzser alapképzési szak, Emberi erőforrások alapképzési szak, Emberi erőforrások felsőoktatási szakképzési szak
  • 2020. június 16-17.: MBA mesterképzési szak, Vezetés és szervezés mesterképzési szak, Ellátásilánc-menedzsment mesterképzési szak, Műszaki menedzser mesterképzési szak

Nemzetközi Gazdaságtan Intézeti Tanszék

  • Nemzetközi gazdálkodás alapképzési szak: 2020. június 17.

Számvitel és Controlling Intézeti Tanszék

  • 2020. június 9-10. (8:00 órától)
    • Pénzügy és számvitel felsőoktatási szakképzési szak
    • Pénzügy és számvitel alapképzési szak
    • Számvitel mesterképzési szak

Turizmus Intézeti Tanszék

  • 2020. június 8-9.

Vállalatgazdaságtan Intézeti Tanszék

  • Gazdálkodási és menedzsment alapszak és Gazdálkodási és menedzsment felsőoktatási szakképzési szak:  2020. június 9-10.

FONTOS: Részletes információk és beosztás a tanszékek Moodle honlapján!

Ha újra kezdhetném, semmin sem változtatnék, még mindig a Pannon Egyetemre jönnék műszaki menedzsernek – Interjú öregdiákunkkal, Varga Balázzsal

Alumni interjúsorozatunk következő alanya egy erőteljes projektszemlélettel és nemzetközi érdeklődéssel rendelkező volt műszaki menedzser hallgatónk, Varga Balázs, aki a mai napig szép emlékekkel gondol vissza a Pannon Egyetemre és ha tehetné, újra minket választana.

– 2008-ban műszaki menedzserként végeztél a Pannon Egyetemen. Mi fogott meg igazán ebben a szakban, miért pont erre esett a választásod?

– Még egyetem választás előtt álltam, amikor ellátogattam a Pannon Egyetem nyílt napjára. Engem már akkor is érdekelt a műszaki menedzser vonal, így odasétáltam a szak standjához, ahol éppen Szabó Lajos tanár úr fogadta az érdeklődőket. Olyan érdekesen beszélt, és annyira jól előadta a képzési tervet, hogy még biztosabbá váltam abban, hogy ezt szeretném tanulni. Veszprémből már úgy mentem haza, hogy tudtam, ide akarok járni. Első helyen jelöltem meg a szakot, és sikeresen fel is vettek az egyetemre.

– Ez a szak elég sokoldalú, számos terület ismeretanyagába kóstolhatnak bele a hallgatók. Utólag visszatekintve elégedett vagy a választásoddal? Jól döntöttél, hogy műszaki menedzser lettél?

– A képzés célja nem kimondottan az, hogy egy adott szakterületen alaposan elmélyedhessünk, de ez pont azért jó, mert nagyon sok mindennel találkozhatunk. A későbbiekben pedig mindenki maga dönthet arról, hogy mi az, ami a leginkább érdekli, mire koncentrálna jobban.

Nekem a tanulmányaim kezdetén legjobban a gazdasági ismeretek, a projektmenedzsment és a termelésmenedzsment keltette fel az érdeklődésem, aztán ahogy teltek az évek a projektmenedzsment fogott meg a leginkább. Ebből írtam a diplomadolgozatom, és az egyetem alatt is ilyen területen dolgoztam.

– Hogyan emlékszel vissza az egyetemi éveidre? Van olyan konkrét kurzus vagy oktató, ami/aki meghatározó volt a későbbi szakmai pályafutásod során?

– Igen, persze. Jó emlékekkel gondolok vissza Szabó Lajos tanár úr projektmenedzsment óráira, de rengeteget tanultam Gaál tanár úrtól is. Szerettem Kovács Zoltán tanár úr angol termelésmenedzsment kurzusát, de Csizmadia tanár úr is elég nagy hatással volt rám szakmailag. Az óráikon gyakorlati példákkal támasztották alá az elméletben tanultakat, így már hallgatóként is szerezhettünk tapasztalatot a valós életből. Nagyon sokat tanultunk az egyetemi évek alatt, nem utolsó sorban pedig az órák még élvezetesek is voltak.

– És mi a helyzet a hallgatói élettel? Szereztél olyan barátokat, akikkel a mai napig tartod a kapcsolatot?

– Természetesen. Ebből a szempontból is hálás lehetek az egyetemnek. Olyan jó barátokra találtam itt, akikkel rendszeresen találkozunk, és segítjük egymást még a szakmai életben is.

– Mai fejjel mit tanácsolnál az egyetemista énednek? Van valami, amit másképp csinálnál?

– Ha újra kezdhetném, semmin sem változtatnék, még mindig a Pannon Egyetemre jönnék műszaki menedzsernek. Összeségében nagyon elégedett voltam a képzéssel, sokat tanultam itt.

– Hogyan kezdted meg a nagybetűs életet? Mi történt veled az egyetem után?

– A diploma megszerzését követően 2008 októberében Rómába vezetett az utam, ahol egy hasonló jellegű MBA képzésen vettem részt egy nemzetközi cég finanszírozásában. A 117 országból érkező 6500 pályázó közül mindössze 30 jelentkezőt vettek fel, amibe végül én is belekerültem.

A szak felépítése hasonló volt a Pannonos műszaki menedzseréhez, itt azonban 8 hónapba sűrítették bele a tanagyagot. A műszaki vonal mellett erős volt a gazdasági és a menedzsment rész is, nagyon sok ilyen jellegű tárgyat hallgattunk. Az intézmény erőssége volt a nemzetközi oktatógárda, a világ minden részéről érkeztek ide professzorok. Természetesen itt is a projektmenedzsment érdekelt a legjobban, ezt próbáltam még inkább erősíteni magamban.

Amikor elhelyezkedtem, akkor is ehhez illő szakmát választottam. Egy olyan cégnél dolgoztam, ami vezető nélküli metrórendszereket épített világszerte. Sales és proposal menedzserként 20-22 fő munkáját szerveztem össze, és felelős voltam a pályázatok benyújtásáért is.

– Jelenleg mivel foglalkozol?

– Több, mint 6 évet éltem Olaszországban mielőtt hazaköltöztem. Most egy víz- és szennyvíztisztítással foglalkozó cégnél dolgozom exportigazgatóként, és természetesen a projektekért is felelős vagyok.

A projektmenedzsment mellett a nemzetközi vonal is fontos szerepet játszott az eddigi életemben. Még az egyetem alatt egy szemesztert Finnországban töltöttem, ami aztán meghatározta a szemléletmódomat is. Még több tapasztalatot akartam szerezni ezen a téren, így sokat utaztam mind szakmai, mind pedig magánjellegű utak keretén belül. Amíg Olaszországban éltem, voltam többek között az USA-ban, Szaúd-Arábiában, Indiában és Dániában. A jelenlegi munkahelyemen is igyekszem a nemzetközi részt erősíteni, most leginkább a távol-keleti és az afrikai országokra fókuszálunk. Az olasz időszakom alatt nagyon sokat utaztam, szinte havonta, sőt néha havonta többször is mennem kellett. Mióta itthon vagyok ez ritkult, de 2-3 havonta így is ellátogatok valahova. Volt olyan hónap, hogy az egyik héten még Ghánában voltam, 7 nappal később már Egyiptomban. Volt, hogy Vietnámba kellett utaznom, visszafelé pedig megálltam Indiában egy üzleti tárgyalásra.

Erről nagyon sokat tudnék még mesélni, de nem szeretném lelőni az összes poént. Aki kíváncsi a “kalandjaimra”, látogasson el a következő Alumni Délutánra, ahol én is tartok majd előadást!

– Ez igazán izgalmasan hangzik. Milyen tippeket adnál azoknak a hallgatóknak, akik úgy gondolják, hogy a jövőben ők is szívesen dolgoznának hasonló munkakörben?

– Legyen egy tiszta céljuk, amit kitűznek maguk elé. Majd ezt bontsák le mérföldkövekre, és határozzák meg az ezek eléréshez szükséges lépéseket, amiket szigorúan be is tartanak! Fontos, hogy higgyenek a céljukban és küzdjenek is meg érte, ha kell.

– Látszik, hogy mennyire megfogott téged a projektmenedzsment, ezen a válaszon is érezni lehetett a projektszemléletet. Te milyen célokat tűztél még ki magad elé?

– A munkahelyemen belevágtuk a fejszénket a szervezetfejlesztésbe. Célunk, hogy mind az előkészítés, mind pedig a kivitelezés során magasabb szintre tudjuk emelni a projektjeinket mennyiségben és minőségben is. Jelenleg ezen dolgozom.

– Mi volt az eddigi legnagyobb kihívás a karriered során, amit sikeresen megoldottál?

– Az összes projekt azt volt, amiben eddig részt vettem. Mindegyik során komoly nemzetközi versenyben tudtunk diadalmaskodni egy nagyon komoly csapatmunkával a háttérben. Akár az olaszországi időszak alatt, akár itthon, minden nyertes projektet sikerként könyveltem el magamban.

– A munka nagy szeletet tesz ki az életedből, de néha pihenni is kell. Te hogyan töltöd a szabadidőd, van valamilyen hobbid?

– Nagyon sok minden. Edzés, futás, vitorlázás és a gasztrovilág is nagyon érdekel az utóbbi időben. Szeretek a barátaimnak főzni. Amikor pedig tehetem meglátogatom az olaszországi barátaimat.

Az interjút készítette: Kántor Szilvia


Ha a Pannon GTK Alumni szervezetről bővebb információt szeretnél, látogass el honlapunkra! Kattints!>>>

Magyar Diplomáciai Akadémia – Diplomataképző Program felhívás

A Magyar Diplomáciai Akadémia pályázatot hirdet a diplomáciai pálya iránt érdeklődők számára Diplomataképző Programjára, amelyet a Külgazdasági és Külügyminisztérium és a Nemzeti Közszolgálati Egyetem szakmai együttműködésének keretében valósít meg.

A Programba jelentkező és felvételt nyerő hallgatók az első félévében (szeptember–január) elméleti és gyakorlati kurzusokból álló képzést végeznek el, míg a második félév során (február–június) a Külgazdasági és Külügyminisztériumban, illetve magyar külképviseleteken teljesítenek szakmai gyakorlatot. A KKM a Programot sikeresen elvégző résztvevők számára – a rendelkezésre álló státuszok fényében – álláslehetőséget kínál a minisztérium állományában.

A Diplomataképző Program várható időtartama: 2020. szeptember 1. – 2021. június 30.

A résztvevők – várhatóan – havi nettó 250.000 forint ösztöndíjban részesülnek.

A felvételi eljárás többfordulós, amelynek része egy kétnyelvű (angol és magyar) írásbeli vizsga, kompetenciavizsgálat és egy szóbeli elbeszélgetés.

Pályázati feltételek:

– magyar állampolgárság;
– cselekvőképesség;
– büntetlen előélet;
– felsőfokú angolnyelv-tudás és további legalább egy idegen nyelv középfokú ismerete;
– felsőfokú végzettség (melyet legkésőbb a program kezdéséig kell megszerezni);
– hozzájárulás nemzetbiztonsági ellenőrzés lefolytatásához.

A pályázat benyújtásának módja: pályázni csak elektronikus formában, a Magyar Diplomáciai Akadémia honlapján (www.magyardiplomaciaiakademia.hu), az alábbi dokumentumok feltöltésével lehet:

– két oldalt nem meghaladó önéletrajz;
– 4000 karaktert nem meghaladó, angol nyelvű motivációs levél;
– nyelvtudást igazoló okiratok (amennyiben rendelkezésre áll).

A pályázat benyújtásának határideje: 2020. május 15. (péntek)

Kapcsolat és további információ:
info.mda@mfa.gov.hu
magyardiplomaciaiakademia.hu
facebook.com/DiplomaciaiAkademia

(Fotó: facebook.com/DiplomaciaiAkademia)

Archívum

powered by wordpress - made by us
Vissza az oldal tetejére.